Taalattitudes bij jonge kinderen

Voor het vak Taalvaardigheden moesten we enquêtes afnemen die gaan over taalattitudes bij jonge kinderen. Ik heb een jongen van de derde kleuterklas, een meisje van het derde leerjaar en een jongen van het zesde leerjaar geënquêteerd. Ze zijn allemaal afkomstig van uit de regio Tielt. We onderzochten de taalattitude door een cd te laten afspelen waar iemand eerst Algemeen Nederlands sprak, daarna tussentaal en ten slotte dialect. Daarna moesten de kinderen vragen oplossen (bijv. wie van de drie is meester?). Als je meer wil weten over tussentaal, klik dan op deze links voor meer uitleg. 
Link 1:http://delphineclaerhout.blogspot.be/2013/10/politici-en-dialect.html
Link 2: http://delphineclaerhout.blogspot.be/2013/10/tussentaal-bij-soaps.html


Kind van derde kleuterklas
Ik merkte bij het kind van de derde kleuterklas dat het nog niet echt besefte wat het verschil was tussen de fragmenten. Dit wil zeggen dat een kind geen vooroordelen heeft door taalgebruik. Ik had het gevoel dat het kind een beetje gokte. Het kind zei dat de persoon die meester was, het meest dialect sprak.

Kind van het derde leerjaar.
Het kind moest al wat meer vragen beantwoorden. Lang moest het kind niet nadenken, maar ik denk niet dat het kind alle vragen correct beantwoord heeft. Toen we achteraf vroegen wat het verschil tussen de drie fragmenten was, kon ze er wel op antwoorden.

Kind van het zesde leerjaar
Hij had volgens mij de meeste vragen correct. Op sommige vragen weet ik zelf geen antwoord (bijv. wie van de drie heeft zwarte schoenen aan?). Hij denkt dat de persoon die het meest Algemeen Nederlands sprak, de meester was, in een groot huis woont, graag andere mensen helpt en veel vrienden heeft. 

Mijn besluit: als kinderen jonger zijn hebben ze nog geen vooroordeel in verband met taalgebruik. Ze beseffen nog niet welke taal je in welke situatie moet gebruiken. Naar mate de kinderen ouder worden, hebben ze al vooroordelen door naar de taal van een bepaalde persoon te luisteren.

Muziekinstrumenten zelf maken

Voor het vak muziek moeten we muziekinstrumenten zelf maken. Ik vind dit een zeer leuke opdracht, omdat ik graag creatief bezig ben. Die muziekinstrumenten kunnen we dan gebruiken op stage. Bij elk muziekinstrument kregen we uitleg over hoe we het moesten maken. Het is belangrijk dat de muziekinstrumenten veilig zijn en goed klinken. Om de instrumenten te versieren heb ik telkens gewerkt met 4 kleuren: rood, blauw, geel en groen. Hier een filmpje van mijn muziekinstrumenten:

 

Tussentaal bij soaps

In dit filmpje zie je een aflevering van ‘Thuis’ in het Algemeen Nederlands.  Thuis is mijn favoriete soap en daarom zet ik dit filmpje ook op mijn blog.

Klik hier om het filmpje te bekijken

Ik vind het grappig dat de acteurs Algemeen Nederlands praten. Je merkt een groot verschil. We zijn het gewoon dat de acteurs tussentaal praten en nu klinkt het zo raar. Ik vind het leuk dat soaps in tussentaal zijn, tussentaal maakt het aangenaam om naar te luisteren. Ook kan tussentaal soms grappig zijn. Ik zou het wel vervelend vinden moest ik er niets van verstaan. Ik denk dat mensen uit het buitenland daar wel moeite mee hebben. Ook is het niet goed voor de taalontwikkeling van kinderen. Ze zullen het taalgebruik van de soap overnemen.

Toch vind ik dat een soap dient om je te amuseren en tussentaal maakt alles prettiger.

Politici en dialect

Tussentaal is een mengtaal of een overgangsvorm tussen standaardtaal en dialect. Mensen praten vaak tussentaal, maar in de klas is Algemeen Nederlands zeker de norm. Ook interviewers moeten in het Algemeen Nederlands praten tegen politici, maar wat levert het op als je politici interviewt in tussentaal?

Bekijk het filmpje via de volgende link:  

http://www.youtube.com/watch?v=W6UQMJqAgZE

Ik heb dit filmpje gekozen, omdat ik het best grappig vind. Ik vind het grappig, omdat interviewers tegen ‘serieuze’ mensen dialect praten. Interviewers moeten eigenlijk op een formele manier praten tegen politici. Politici aanvaarden niet dat interviewers dialect praten tegen hen. Politici moeten een voorbeeld zijn voor het hele land. Als men in het dialect interviewt zullen vele mensen het niet begrijpen. Algemeen Nederlands is een algemeen communicatiemiddel die elke Belg zou moeten verstaan. In het filmpje worden er vele dialectische woorden gebruikt zoals: gescheten, walenkoppen, pippo’s, gejost,… Ik vind dat dialect de taal veel leuker maakt, maar dat het ongepast is om het te gebruiken tijdens een interview.

Op tweedaagse met 1BAKO en 1 BALO

Op maandag 30 september en dinsdag 1 oktober zijn we met alle leerlingen van 1BAKO en 1BALO op tweedaagse geweest. De tweedaagse was in het domein Merkenveld in Loppem-Zedelgem. De tweedaagse was bedoeld om meer kennis te maken met muzische grondhouding en het muzische proces, dat hebben we zeker gedaan. We hebben kennis gemaakt met muziek, beeld, beweging, taal en drama.

In muziek hebben we liedjes gezongen. Ook hebben we geluisterd naar een lied en moesten we vertellen aan wat we dachten toen we het hoorden.

Beeld vond ik het leukst. We moesten een masker maken van papier voor iemand anders. Ik vond het tof dat we vrij waren om te kiezen hoe het masker er mocht uitzien.

In beweging hebben we gevoelens moeten uitdrukken zonder gelaatsuitdrukking te gebruiken. Ook moesten we dansen op muziek met een blinddoek aan, iemand zei aan een paar mensen dat ze hun blinddoek mochten afdoen, zo waren er plots maar 3 aan het dansen zonder ze het wisten.

In taal moesten we gedichten met intonatie voorlezen dit was niet zo gemakkelijk. Hier vind je een gedicht van Louis Lehman die we met intonatie moesten voorlezen:

Piep.

Piep.

Piep?

Piep.

Piep

Piep, Piep!

... Piep?

Piep.

Piep, piep, piep.

Lievier tierks dien pieps!

Jiep!

Piep, piep, piep?

Piep ...

Ook hebben we in taal moeten een tekst moeten uitbeelden terwijl iemand het voorleest. 

In drama hebben we geoefend om de namen van de klas te onthouden. Ook kregen we een gebeurtenis en die moesten we dan uitbeelden zoals die op een foto zou staan.

Renners die over de eindstreep lopen.

’s Avonds konden we kiezen tussen een heleboel activiteiten, ik heb gekozen om naar een film ‘Jagten’  te kijken. Het was een aangrijpende en realistische film.

Kijk via deze link naar de trailer: http://www.youtube.com/watch?v=gp0aIfY7CIY

Ook sliepen we samen met de hele klas. Dit vond ik gezellig, want zo leer je andere mensen kennen. 
Hier nog enkele kiekjes van de onvergetelijke tweedaagse: